The superficial teaching of the energy concept: a cause of the lack of learning achieved by students when they finish their studies in high school

by Josep Lluís Doménech Blanco, Asunción Menargues Marcilla, Rubén Limiñana Morcillo
Published 2013-11-01

¿Los modelos atómicos de Thomson y Rutherford que se presentan habitualmente en las clases se corresponden con sus aportaciones?

by Josep Lluís Domènech Blanco, Joaquín Martínez Torregrosa, Franciso Savall Alemany
Published 2012-12-01

La introducción del concepto de fotón en bachillerato

by Francisco Savall Alemany, Josep Lluís Domènech Blanco, Joaquín Martínez Torregrosa

Identifying student and teacher difficulties in interpreting atomic spectra using a quantum model of emission and absorption of radiation

by Francisco Savall-Alemany, Josep Lluís Domènech-Blanco, Jenaro Guisasola, Joaquín Martínez-Torregrosa
Published 2016-05-01

A guided problem solving approach for teaching quantum physics in secondary school and physics introductory courses

by Francisco Savall Alemany, Josep Lluís Domènech Blanco, Joaquín Martínez Torregrosa, Alexandra Rey Cubero, Sergio Rosa Cintas
Published 2017-01-01

La enseñanza problematizada de la física cuántica en el nivel introductorio. Una propuesta fundamentada

by Joaquín Martínez Torregrosa, Francisco Savall Alemany, Josep Lluís Domènech Blanco, Alexandra Rey Cubero, Sergio Rosa Cintas
Published 2016-12-01