O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula

by Álvaro Lorencini Júnior
Published 2000

A linguagem metacientífica no ensino de ciências

by Maycon Raul Hidalgo, Álvaro Lorencini Júnior
Published 2021-08-01

O DOCENTE E SUA CONSTANTE RECONSTRUÇÃO DE SABERES: O JOGO COMO FERRAMENTA DE RESSIGNIFICAÇÃO DE SUA PRÁTICA

by Diogo da Silva, Alvaro Lorencini Junior
Published 2020-05-01

The conceptions of a biology teacher about use of analogies on teaching practice

by Hederson Aparecido de Almeida, Álvaro Lorencini Júnior
Published 2018-07-01

SUPERANDO CONFLITOS NA CONSTRUÇÃO DE UMA PESQUISA COLABORATIVA NA ESCOLA

by Patrícia de Oliveira Rosa-Silva, Álvaro Lorencini Júnior
Published 2007-01-01

SUPERANDO CONFLITOS NA CONSTRUÇÃO DE UMA PESQUISA COLABORATIVA NA ESCOLA

by Patrícia de Oliveira Rosa-Silva, Alvaro Lorencini Júnior

Analysis of the reflections of graduates in chemistry in teaching situations

by Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti
Published 2018-12-01

The biphasic autoscopy integrated to microteaching: A strategy of reflective intervention on the chemistry teacher training

by Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti
Published 2017-04-01

ANÁLISE DAS REFLEXÕES DA PROFESSORA DE CIÊNCIAS SOBRE A SUA RELAÇÃO COM OS ALUNOS E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCATIVA

by Patrícia de Oliveira Rosa-Silva, Álvaro Lorencini Júnior, Carlos Eduardo Laburú
Published 2010-01-01

ANÁLISE DAS REFLEXÕES DA PROFESSORA DE CIÊNCIAS SOBRE A SUA RELAÇÃO COM OS ALUNOS E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCATIVA

by Patrícia de Oliveira Rosa-Silva, Álvaro Lorencini Júnior, Carlos Eduardo Laburú

AÇÕES DE UM LICENCIANDO EM QUÍMICA EM SITUAÇÃO DE MICROENSINO SEGUIDA DE AUTOSCOPIA

by Wilson Carvalho, Enio de Lorena Stanzani, Marinez Meneghello Passos, Álvaro Lorencini Júnior
Published 2020-12-01

A trajetória dos agentes sociais no ensino superior do estado do Paraná

by Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Álvaro Lorencini Júnior, Leila Inês Follmann Freire
Published 2020-06-01

INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE QUÍMICA: CARACTERIZAÇÃO DE UM DISCURSO REFLEXIVO

by Viviane Arrigo, Camila Marques de Giuli, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Álvaro Lorencini Júnior
Published 2020-10-01

Analysis of teacher-student verbal interactions: implications for the construction of a reflexive discourse

by Viviane Arrigo, Natany Dayani de Souza Assai, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Álvaro Lorencini Júnior
Published 2018-12-01

UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL PARA INVESTIGAR O PROCESSO DE OSMOSE EM AULAS DE QUÍMICA

by Viviane Arrigo, Luiz Carlos Giachello dos Anjos, Natany Dayani de Souza Assai, Álvaro Lorencini Júnior
Published 2017-12-01

Atividades sob a perspectiva CTS na formação inicial de professores de química : implicações para o desenvolvimento profissional docente

by Géssica Mayara Otto Vacheski
Published 2016

Estudo sobre as reflexões dos licenciandos em química nas atividades de microensino : implicações para a formação inicial docente

by Viviane Arrigo
Published 2015

A didática das ciências na formação inicial docente : elaboração de conhecimentos sobre o ensino de ciências

by Tanisse Torres Albertoni
Published 2015

Sequência pedagógica para formação de professores de ciências e biologia

by Fernanda Zandonadi Ramos
Published 2018

O professor de ciências e o desenvolvimento profissional : subsídios para compreensão do conhecimento prático

by Rosiane Giraldeli Fabian
Published 2012