Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung : Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung : Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

Die Durchführung von inklusivem Mathematikunterricht in heterogenen Lerngruppen, in denen Kinder mit einer intellektuellen Beeinträchtigung (IB) gefördert werden, stellt Lehrkräfte vor große Herausforderungen. In diesem Buch wird erstens eine Konzeption für den inklusiven Mathematikunterricht i...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Schnepel, Susanne (auth)
Format:	eBook
Published:	Münster Waxmann 2019
Subjects:	Teaching of specific groups & persons with special educational needs Teaching of students with specific learning difficulties / needs Primary & middle schools Grundschule inklusiver Mathematikunterricht heterogene Lerngruppen Mengen-Zahlen-Kompetenzen Zahlbegriffsentwicklung
Online Access:	Get fulltext

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