Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações

Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações

Esta pesquisa lançou mão da autoetnografia, viés metodológico que transita entre a etnografia e a autobiografia, por meio de observações e auto-observações, para investigar em que medida as teorias de Letramentos (KALANTZIS; COPE 2000, 2008a, LANKSHEAR; KNOBEL, 2003, 2006, 2013, KRESS, 2003, 2010, G...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Pardo, Fernando da Silva
Other Authors: Mór, Walkyria Maria Monte
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2018
Subjects:
Autoethnography
Autoetnografia
Elementary school
English language teaching
Ensino de língua inglesa
Ensino Fundamental I
Escola pública
Letramentos
Literacies
Public school
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-28082018-133114/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-28082018-133114/

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