Glottodrama na aula de italiano como língua estrangeira: os recursos participativos empregados pelos aprendizes na realização de atividades didáticas para a teatralização de um texto

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Esta dissertação de mestrado trata do ensino do italiano como língua estrangeira (LE) a universitários brasileiros cuja língua materna (LM) é o português brasileiro. Esses estudantes estão inscritos no curso de graduação em Língua e Literatura Italiana da Universidade de São Paulo e, no que concerne...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lorenzen, Salete
Other Authors: Ferroni, Roberta
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2018
Subjects:
Ensino-aprendizagem de italiano LE
Glottodrama
Italian foreign language teaching
Participative resources
Recursos participativos
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-15022019-122321/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-15022019-122321/

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