IFUSP, escola pública e formação de professores de física: contradição e alienação no movimento dialético do estágio (não) supervisionado

IFUSP, escola pública e formação de professores de física: contradição e alienação no movimento dialético do estágio (não) supervisionado

Nosso estudo tem como tema o estágio supervisionado cumprido pelos estudantes do curso de Licenciatura em Física do Instituto de Física da Universidade de São Paulo (IFUSP), estágio este vinculado à disciplina \"Práticas em Ensino de Física\" (DPEF). Essa disciplina incorpora 100 horas de...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ribeiro, Danila Farias Brito
Other Authors: Mattos, Cristiano Rodrigues de
Format: Others
Language:pt
Published: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP 2016
Subjects:
Alienação
Alienation
cultural-historical Activity Theory
Escola pública
Estágio supervisionado
Formação inicial de professores de física
IFUSP
Initial teacher education in Physics
Practicum
public school
Teoria histórico-cultural da Atividade
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10012017-092927/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10012017-092927/

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