Modélisation des stratégies d'écriture auprès d'élèves du premier cycle de l'ordre primaire
La problématique actuelle de rappropriation insuffisante du français écrit nous conduit à développer des stratégies nouvelles d'enseignement susceptibles d'accroître l'apprentissage des élèves. L'objet de cette recherche consiste à exploiter un dispositif pédagogique qui relève d...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
1996
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11143/9954 |