Recherche sur certains effets des lectures d'histoires faites en classe par les maitres (classes anglaises d'immersion et classes françaises de 4e année)

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La querelle de la préséance de la pensée sur le langage ou du langage sur la pensée n'est pas à la veille d'être résolue. Cependant, nous savons qu'il est indispensable de posséder un vocabulaire assez riche et un nombre de structures syntaxiques assez élevé pour arriver à exprimer d&...

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Bibliographic Details
Main Authors: LeBlanc, Donald, LeBlanc, Yolande
Other Authors: Mareuil, André
Language:French
Published: Université de Sherbrooke 1975
Online Access:http://hdl.handle.net/11143/9948
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spelling ndltd-usherbrooke.ca-oai-savoirs.usherbrooke.ca-11143-99482017-02-09T17:06:20Z Recherche sur certains effets des lectures d'histoires faites en classe par les maitres (classes anglaises d'immersion et classes françaises de 4e année) LeBlanc, Donald LeBlanc, Yolande Mareuil, André La querelle de la préséance de la pensée sur le langage ou du langage sur la pensée n'est pas à la veille d'être résolue. Cependant, nous savons qu'il est indispensable de posséder un vocabulaire assez riche et un nombre de structures syntaxiques assez élevé pour arriver à exprimer d'une façon claire et précise nos pensées et nos connaissances… 1975 Mémoire http://hdl.handle.net/11143/9948 fre © Donald LeBlanc et Yolande LeBlanc Université de Sherbrooke
collection NDLTD
language French
sources NDLTD
description La querelle de la préséance de la pensée sur le langage ou du langage sur la pensée n'est pas à la veille d'être résolue. Cependant, nous savons qu'il est indispensable de posséder un vocabulaire assez riche et un nombre de structures syntaxiques assez élevé pour arriver à exprimer d'une façon claire et précise nos pensées et nos connaissances…
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