Description et analyse des messages de retour programmés dans les didacticiels de langue française offerts sur le marché québécois
Les messages de retour programmés sur 44 didacticiels québécois ont été observés afin de faire ressortir les caractéristiques qu'ils comportent. Celles-ci ont été analysées à la lumière d'études expérimentales qui ont trait à l'apprentissage assisté par ordinateur, afin de pouvoir dis...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
1987
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11143/9217 |