L'insertion professionnelle en contexte de précarité professionnelle au Québec vécu et significations d'enseignantes et d'enseignants du secondaire
L'insertion en enseignement est reconnue comme problématique pour les débutants et ce, à plusieurs égards. Au Québec, cette insertion se fait le plus souvent dans un contexte persistant de précarisation de l'emploi. Or, l'intérêt des recherches ne s'est pas encore attardé précisé...
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| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
2006
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| Online Access: | http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/591 |