Élaboration d'une grille d'analyse de matériels didactiques informatisés pour l'apprentissage de la numération au premier cycle du primaire
Cette recherche montre les étapes qui ont servi à développer une grille d'analyse de matériel didactique informatisé (MDI) touchant la numération au premier cycle du primaire. Une fois le cadre théorique établi, les critères de la grille sont développés en lien étroit avec ce dernier. Ils sont...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
2003
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| Online Access: | http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/538 |
| Summary: | Cette recherche montre les étapes qui ont servi à développer une grille d'analyse de matériel didactique informatisé (MDI) touchant la numération au premier cycle du primaire. Une fois le cadre théorique établi, les critères de la grille sont développés en lien étroit avec ce dernier. Ils sont ensuite soumis à un processus de validation: trois expertes en didactique des mathématiques et trois expertes de l'application pédagogique de l'ordinateur (APO) ont commenté la grille. Suite à cette étape, il y a modification des critères. Puis, une mise à l'essai est faite avec trois MDI qui abordent l'apprentissage de la numération au premier cycle du primaire. Cet outil vise aider les enseignants à mieux situer la contribution de ces matériels éducatifs à leur enseignement. De plus, nous souhaitons qu'il puisse inspirer les concepteurs de MDI afin de produire du matériel de qualité qui répondra davantage aux exigences du Ministère et du milieu scolaire. |
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