Les modèles de planification interdisciplinaire intégrant les arts dans les représentations des enseignantes et des enseignants du primaire
Cette recherche exploratoire vise a cerner une réalité mal connue, soit les représentations des enseignants[exposant 1] du primaire sur des modelés de planification interdisciplinaire dans lesquels les arts sont intègres. Pour atteindre cette réalité, nous avons rencontré six enseignants du deuxième...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | French |
| Published: |
Université de Sherbrooke
1995
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| Online Access: | http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/397 |