Études des lexies autre - même au sein du syntagme nominal

Face à certaines présuppositions de la grammaire générative transformationnelle, au sens où l’entend N. Chomsky dans Aspects of the Theory of Syntax (1965, spécialement dans les chapitres 1,2 et 3 de la version française (1971), nous nous proposons d'examiner certains éléments compris dans la c...

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Bibliographic Details
Main Author: Raymond, Jean-Guy
Other Authors: Léard, Jean-Marcel
Language:French
Published: Université de Sherbrooke 1977
Online Access:http://hdl.handle.net/11143/10045
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spelling ndltd-usherbrooke.ca-oai-savoirs.usherbrooke.ca-11143-100452017-02-09T17:06:27Z Études des lexies autre - même au sein du syntagme nominal Raymond, Jean-Guy Léard, Jean-Marcel Face à certaines présuppositions de la grammaire générative transformationnelle, au sens où l’entend N. Chomsky dans Aspects of the Theory of Syntax (1965, spécialement dans les chapitres 1,2 et 3 de la version française (1971), nous nous proposons d'examiner certains éléments compris dans la classe du déterminant selon la règle proposée par J. Dubois et F. Dubois-Charlier (1970, pp.38 à 56), afin de vérifier le bien-fondé de ces présuppositions. Ainsi, les lexies AUTRE et MÊME font supposément partie de cette classe du déterminant. Pour notre part, nous postulons que ces deux lexies doivent être exclues de cette classe; elles devraient figurer dans la structure du groupe nominal en s'inscrivant dans la catégorie des qualificatifs. Notre travail consistera donc à démontrer que AUTRE et MÊME, de par leurs compatibilités avec les déterminants, de par leur aspect facultatif, de par leurs distributions au sein du syntagme nominal, de par les contraintes auxquelles ces deux lexies sont soumises, de par leurs valeurs sémantiques, devraient figurer dans la structure du groupe nominal en tant que qualificatifs. Après le traitement de ces deux lexies dont le statut homonymique en fait non pas des déterminants mais des qualificatifs, nous étudierons sommairement certaines lexies dont le statut polysémique en fait d'une part des déterminants, et d’autre part des qualificatifs. En conclusion, nous proposerons, compte-tenu des résultats de notre recherche, de nouvelles règles qui, nous l'espérons, seront plus explicites, plus simples; nous nous hasarderons aussi à proposer de nouvelles hypothèses. […] 1977 Mémoire http://hdl.handle.net/11143/10045 fre © Jean-Guy Raymond Université de Sherbrooke
collection NDLTD
language French
sources NDLTD
description Face à certaines présuppositions de la grammaire générative transformationnelle, au sens où l’entend N. Chomsky dans Aspects of the Theory of Syntax (1965, spécialement dans les chapitres 1,2 et 3 de la version française (1971), nous nous proposons d'examiner certains éléments compris dans la classe du déterminant selon la règle proposée par J. Dubois et F. Dubois-Charlier (1970, pp.38 à 56), afin de vérifier le bien-fondé de ces présuppositions. Ainsi, les lexies AUTRE et MÊME font supposément partie de cette classe du déterminant. Pour notre part, nous postulons que ces deux lexies doivent être exclues de cette classe; elles devraient figurer dans la structure du groupe nominal en s'inscrivant dans la catégorie des qualificatifs. Notre travail consistera donc à démontrer que AUTRE et MÊME, de par leurs compatibilités avec les déterminants, de par leur aspect facultatif, de par leurs distributions au sein du syntagme nominal, de par les contraintes auxquelles ces deux lexies sont soumises, de par leurs valeurs sémantiques, devraient figurer dans la structure du groupe nominal en tant que qualificatifs. Après le traitement de ces deux lexies dont le statut homonymique en fait non pas des déterminants mais des qualificatifs, nous étudierons sommairement certaines lexies dont le statut polysémique en fait d'une part des déterminants, et d’autre part des qualificatifs. En conclusion, nous proposerons, compte-tenu des résultats de notre recherche, de nouvelles règles qui, nous l'espérons, seront plus explicites, plus simples; nous nous hasarderons aussi à proposer de nouvelles hypothèses. […]
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