| Summary: | El rol que cumplen los padres en estimulación temprana, es de vital importancia, ya que
busca maximizar habilidades y destrezas del(a) niño(a), bajo vínculos afectivos. Es por ello,
que se realizó la presente investigación, con el objetivo de describir, analizar y discutir el rol
de los padres en estimulación temprana de niños de 0 a 3 años en el Centro Creciendo Juntos,
Chiclayo-Perú, 2019. La investigación fue cualitativa, con abordaje, estudio de caso, el tamaño
de la muestra se determinó por criterios de selección: saturación y redundancia, siendo 13 los
padres que acuden a dicho centro, el muestreo fue no probabilístico, por conveniencia. Los
datos se recolectaron mediante una guía de entrevista semiestructurada y guía de observación,
laborada por la investigadora, validadas por juicio de expertos y prueba piloto; previa
probación del proyecto por el Comité de Ética en Investigación de la Facultad de Medicina,
que luego fue procesada mediante el análisis temático. Como resultados emergieron dos
ategorías: actividades y tareas en la estimulación temprana de niños de 0 a 3 años según áreas
del desarrollo psicomotor; y responsabilidad de los padres en la estimulación temprana. Se
oncluye, que el rol que cumplen los padres en estimulación temprana de sus hijos, está impregnado
de actividades y tareas, dirigidas a estimular las áreas del desarrollo psicomotor del niño, las mismas
que son asumidas con mucha responsabilidad y en complementariedad con los profesionales de
nfermería, quienes educan y monitorizan el cumplimiento de este rol para el desarrollo óptimo de
as potencialidades.
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