Intervention de soutien à l'apprentissage inspirée du modèle de la réponse à l'intervention (RAI) en mathématiques à l'éducation préscolaire
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2021
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ndltd-uqtr.ca-oai-depot-e.uqtr.ca-96732021-10-14T05:25:11Z http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9673/ Intervention de soutien à l'apprentissage inspirée du modèle de la réponse à l'intervention (RAI) en mathématiques à l'éducation préscolaire Dansereau, Karine UQTR Éducation Déterminants essentiels en mathématiques Éducation préscolaire Élèves en difficulté Enseignement explicite Éveil Intervention didactique Mathématiques Soutien à l'apprentissage Modèle de la réponse à l'intervention (RAI) Posture épistémologie interprétative Recherche exploratoire 2021 Thèse Non évalué par les pairs application/pdf fr http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9673/1/eprint9673.pdf Dansereau, Karine (2021). Intervention de soutien à l'apprentissage inspirée du modèle de la réponse à l'intervention (RAI) en mathématiques à l'éducation préscolaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 150 p. |
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