Scénarios de cinq cas d'indiscipline où l'enseignant, grâce à ses interventions verbales, responsabilise l'élève en utilisant les moyens fournis par la théorie émotivo-rationnelle : approche artistique

Scénarios de cinq cas d'indiscipline où l'enseignant, grâce à ses interventions verbales, responsabilise l'élève en utilisant les moyens fournis par la théorie émotivo-rationnelle : approche artistique

Bibliographic Details
Main Author: Mongrain, Sylvie
Format: Others
Language:fr
Published: Université du Québec à Trois-Rivières 1993
Online Access:http://depot-e.uqtr.ca/5452/1/000603618.pdf

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