Ανάπτυξη και διαχείριση διαδικτυακού εκπαιδευτικού λογισμικού

• Main Author: Φωκά, Γεωργία
• Other Authors: Ζαγούρας, Ζαράλαμπος
• Language: gr
• Published: 2011
• Subjects: Εκπαιδευτικό λογισμικό; Διαδικτυακή εφαρμογή; Πολυγλωσσία; 428.007 85; Educational software; Web based application; Multilingualism; Intercom; Intercomprehension
• Online Access: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4132

Στην εργασία αυτή, παρουσιάζεται η ανερχόμενη μέθοδος εκμάθησης Intercomprehension καθώς και η αξιοποίηση αυτής από το διαδικτυακό εκπαιδευτικό λογισμικό εκμάθησης ξένων γλωσσών ‘Intercom’. Η συγκεκριμένη εφαρμογή στηρίζεται αποκλειστικά στη μεθοδολογία αυτή, η οποία και αναπτύσσει μια μέθοδο διδασκαλίας για την προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης, στηριζόμενη σε κοινές στρατηγικές που αξιοποιούν τις μη-γλωσσικές πτυχές της δεκτικής ικανότητας. Το λογισμικό αυτό, αποτελείται από ένα σύνολο διαδικτυακών δραστηριοτήτων αλληλεπίδρασης με σκοπό την εκμάθηση τεσσάρων γλωσσών: Γερμανικά, Πορτογαλικά, Βουλγάρικα και Ελληνικά, αξιοποιώντας παράλληλα δύο γλώσσες οδηγούς (Αγγλικά και Γαλλικά). Η πρωτοτυπία του εκπαιδευτικού αυτού λογισμικού, συνιστάται στην εξέλιξη της συγκεκριμένης μεθόδου διδασκαλίας επεκτείνοντας την και πέρα των γλωσσικών οικογενειών παράλληλα με την αξιοποίηση μη γλωσσικών πτυχών κατά την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας. === The purpose of this paper is to present the new learning method "Intercomprehension", as well as a web based educational software of learning foreign languages called "Intercom", which is based in this particular method. The application is exclusively based in this learning method, which also develops a teaching method for the promotion of mutual comprehension, supported in common strategies that develop the not-linguistic aspects of receptive faculty. This software is constituted by a number of web interactive activities aiming at the learning of four languages: German, Portuguese, Bulgarian and Greek, while using two guide languages (English and French). The originality of this educational software, is contested in the extension of this learning method over linguistic families while trying to develop not linguistic aspects in the procedure of learning a foreign language.