| Summary: | A base principal desta dissertação passa pela identificação e análise das tipologias dosedifícios cuja função é "Escola Primária" em Portugal. Passa também pela pesquisa detipologias e métodos empregues em alguns países mais desenvolvidos nesse tema comoa Finlândia e USA, e termina no caso de estudo dos edifícios do concelho de Caminha.Para tal, pretende-se efetuar o estudo tipológico dos edifícios que fizeram parte daHistória do Ensino do nosso país, de forma a perceber como se foram desenvolvendo eprogredindo ao longo do tempo, até à data de hoje. Como caso particular pretende-seainda estudar os atuais edifícios da rede-escolar do Município de Caminha, para ajudarnessa perceção de mudança e progresso.Assim, através de uma profunda pesquisa bibliográfica, faz-se um levantamento daidentificação deste tipo de edifício através da avaliação do estado de conservação , a suacaracterização funcional e a caracterização dos espaços exteriores, com vista aodesenvolvimento do nosso objeto de estudo. === The main basis of this work involves the identification and analysis of the types ofbuildings whose function is "Primary School" in Portugal. Also involves researchtypologies and methods employed in some more developed countries that theme asFinland and USA, and ends in the case study of the buildings of the municipality ofCaminha.To this end, we intend to make the typological study of the buildings that were part ofthe history of education in our country, in order to understand how we have beendeveloping and progressing over time, until the date of today. As a particular case weintend to further study the current network of school buildings of the municipality ofCaminha, to help this perception of change and progress.Thus, through a thorough literature search, it is a survey of the identification of this typeof building through the evaluation of the condition, its characterization and functionalcharacterization of outdoor spaces for the development of our object of study.
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