| Summary: | O presente trabalho serve para chamar atenção da importância da motivação, parte estruturante de uma aula, e as atividades que um professor pode implementar. Esta é uma das questões que muitas das vezes passa ao lado a muitos professores, principalmente a professores estagiários, a planificação de uma aula não é suficiente por si só, é necessário colocar em prática e adequa-la ao tempo e espaço. É neste momento da aula que devemos preparar os alunos, motivando-os e espicaçar a sua curiosidade, pois estamos perante um momento fulcral no que diz respeito ao ensino-aprendizagem. Este relatório reflete a experiência de uma professora estagiária na Escola Secundária Eça de Queirós, tendo como ponto de partida as avaliações feitas pelos alunos, do Ensino Secundário na disciplina de Espanhol, acerca das minhas atividades de motivação, desenvolvidas ao longo do ano letivo 2010/2011. Numa primeira parte apresento a parte teórica, na qual abordo a motivação como parte estruturante da aula, a motivação dos alunos e alguns exemplos de atividades possíveis de se realizar com eles. Na segunda parte dá-se conta da parte prática, ou seja, apresento as análises e os resultados obtidos das minhas atividades avaliadas pelos discentes. Por fim, conclui-se enfatizando uma vez mais a importância da motivação no ensino-aprendizagem e uma apreciação global de todo este relatório.
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