Assimetrias de poder intergrupal e percepção de desvio intragrupal: estudo com turmas do ensino básico

Assimetrias de poder intergrupal e percepção de desvio intragrupal: estudo com turmas do ensino básico

Bibliographic Details
Main Author:	Pedro Miguel Bastos Ferreira
Other Authors:	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Format:	Others
Language:	Portuguese
Published:	2019
Subjects:	Psicologia Psychology Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
Online Access:	https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/23391

Similar Items

O mesmo desvio, diferentes respostas: impacto do grupo alvo, do estatuto do endogrupo e do resultado do desvio na reacção ao desvio
by: Henrique Manuel da Silva Fernandes
Published: (2019)

Poderá o benefício grupal atenuar a perceção do desvio?: o impacto do resultado do desvio e da justificação de opinião na reacção ao desvio
by: Luís Filipe Monteiro de Almeida
Published: (2019)

As dificuldades de aprendizagem no 1º ciclo do ensino básico: ecos de um novo Decreto Lei
by: Filipa Ferreira Marques
Published: (2021)

Reacção ao desvio: a violação típica e atípica
by: Filipa Andréia Pinto Pereira
Published: (2019)

Promoção de competências de linguagem, literacia e socioemocionais numa turma de primeiro ano de escolaridade
by: Margarida Estela Rocha Ferreira
Published: (2019)

(Re)visões sobre as dificuldades de aprendizagem no 1º ciclo do ensino básico
by: Nuna Micaela Carmo Tormenta
Published: (2019)

Eu gosto de matemática. E tu?: impacto de um programa pré-escolar na auto-percepção de capacidade matemática em crianças de 1º ano do ensino básico
by: Catia Sofia Pereira Meireles de Castro
Published: (2019)

Preditores emocionais e sociais da competência académica no 1º ciclo do ensino básico
by: Maria João Costa Pereira
Published: (2019)

Black sheep effect: reações de juventudes partidárias a um desvio
by: Joana Cristina Rodrigues Fernandes
Published: (2019)

Punição subjectiva do desvio como recuperação da identidade social positiva
by: Tiago Azevedo Ribeiro
Published: (2019)

O impacto da frequência de desvio endogrupal sobre a motivação para restaurar a identidade social
by: Joana Marques Ferreira Bragança Tender
Published: (2019)

Conhecimentos dos professores do ensino básico sobre adoção e procedimentos específicos de prática pedagógica
by: Cláudia Gonçalves da Silva
Published: (2019)

Envolvimento paterno nas rotinas diárias das crianças do 2º ciclo do ensino básico
by: Hugo Emanuel Pereira Fardilha
Published: (2019)

Stress ocupacional e o bem-estar de professores do ensino básico em escolas Moçambicanas
by: Mussa Abacar
Published: (2019)

Desvio, identidade social e socialização grupal: reacções estudantil ao plágio académico
by: Cindy Estefânia Félix Costa
Published: (2019)

A reacção ao desvio nos grupos : derrogar para excluir ou incluir?
by: Filipa Andréia Pereira Roxo
Published: (2019)

A busca de sensações em jovens do ensino básico: relação com a actividade anti-social
by: Sara Isabel Barros Guimarães Brochado
Published: (2019)

Avaliação do conhecimento numérico e da ansiedade à matemática no 1.º ciclo do ensino básico
by: Mónica Filipa Cruz Moreira
Published: (2019)

Quando se leva o trabalho para casa: relação trabalho-família em docentes do ensino básico
by: Maria Rita Koch de Oliveira
Published: (2021)

Desvio endogrupal e desidentificação: análise exploratória do modelo tripartido da identificação social
by: João Gilberto Amorim Fernandes
Published: (2020)

Desvio endogrupal e desidentificação: efeitos na auto-prototipicalidade percebida e nas emoções
by: Bernardino Manuel Ribeiro de Pinho
Published: (2019)

O impacto dos estatutos dos grupos na reação ao desvio dos líderes
by: Catarina de Almeida e Sousa
Published: (2019)

Qualidade das interações professor-alunos nas salas de aula do 3º ciclo do ensino básico. Disciplinas de língua portuguesa e matemática.
by: Joana Moreira Ferreira Cancela
Published: (2019)

O impacto do treino musical nas dimensões estruturantes do currículo do 1º ciclo do ensino básico
by: Sara da Cunha Dias
Published: (2019)

The new (ab)normal: a participação de crianças a frequentar o ensino pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico em confinamento
by: Joana Rodrigues Vilar
Published: (2021)

O papel da ansiedade generalizada e dos resultados escolares na rejeição pelos pares no 2º ciclo do ensino básico
by: Flávia Soraia da Silva Gomes
Published: (2019)

O trabalho em equipa na educação especial de alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico
by: Sílvia Manuela Marques Silva
Published: (2019)

Percepção da direcção do olhar e percepção de ameaça em sujeitos com esquizofrenia paranóide: estudo exploratório
by: Sofia Ribeirinho Soares Ferreira Leite
Published: (2019)

''Aprender a viver... afectivamente'': implementação de um projecto de educação sexual numa turma do 3º ano de escolaridade
by: Ana Filipa Nogueira Martins
Published: (2019)

Envolvimento dos pais em contextos educativos inclusivos: a perspetiva de pais e de professores do primeiro ciclo do Ensino Básico
by: Helena Maria Pereira Ribeiro
Published: (2019)

Automatização da transcrição e a sua relação com a fluência e a qualidade dos textos no primeiro ciclo do ensino básico
by: Ilda Marques de Jesus
Published: (2019)

Obesidade infantil: relação entre os estilos alimentares e o género em crianças de idade pré-escolar e do ensino básico
by: Joana Paula Ramos Tome Gomes Baptista
Published: (2019)

Reação ao desvio endogrupal: o efeito do valor do grupo e do desempenho dos seus membros
by: Sara Martinho Teixeira
Published: (2019)

Desvio endo e exogrupal a uma norma genética prescritiva: os seus efeitos na identificação ao grupo
by: Tatiana Raquel Carvalho Alfena
Published: (2019)

Avaliação das atitudes de alunos do Ensino Básico face aos pares com incapacidades e ensaio exploratório de um programa de intervenção
by: Sílvia Regina Gonçalves Alves
Published: (2019)

Qualidade do ambiente nas salas de aula do 1º ciclo de ensino básico: percepções dos professores acerca de práticas educativas
by: Tânia Daniela Barbosa Martins
Published: (2019)

Avaliação de conceitos básicos em crianças do pré-escolar
by: Joana Sousa António
Published: (2019)

O efeito do estatuto grupal e do tipo de benefício do desvio nas diferentes intra e intergrupais
by: Filipa Soraia Gonçalves da Silva
Published: (2019)

(In)satisfações: a percepção de si e do outro
by: Mariana Pinto Ferreira
Published: (2019)

Necessidades e expectativas dos profissionais e de pais de crianças com necessidades educativas especiais em período de transição do ensino pré-escolar para o 1º ano do ensino básico
by: Cristiana Pereira Guimarães
Published: (2019)