Espaços escolares em Vila Nova de Gaia - Quatro exemplos de linguagem moderna

• Main Author: Diogo Alberto Barros Pereira
• Other Authors: Faculdade de Arquitectura
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: 2021
• Subjects: Artes; Arts; Humanidades::Artes; Humanities::Arts
• Online Access: https://hdl.handle.net/10216/134003

A presente dissertação centra a sua atenção na rede de escolas primárias do concelho de Vila Nova de Gaia, com especial enfoque para os quatro exemplos de Arquitetura Moderna nela contidos. Tendo por base um estágio autoproposto de 6 meses no Departamento de Obras e Empreitadas da Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia e todas as inquietações e questões por ele geradas, propomos um exercício de reflexão e investigação acerca do edifício escolar - na sua arquitetura e na sua importância para território - que culmina com uma análise interpretativa de quatro objetos que se apresentam, neste exercício, como casos de estudo exemplificativos de uma abordagem especifica. O estudo desenvolve-se segundo um esquema de aproximação. É, primeiramente, feita uma abordagem ao conceito de Escola e à importância da conceção dos seus espaços, seguida por um estudo histórico da evolução dos espaços escolares em Portugal. Numa segunda fase, o foco centra-se na rede de edifícios escolares de Vila Nova de Gaia que, após uma análise interpretativa geral mas limitada no tempo e no espaço, resulta na aproximação a quatro obras desenhadas e construídas num contexto específico: o da Arquitetura Moderna. === The main focus of the present dissertation is the network of primary schools in Vila Nova de Gaia, with special attention on four examples of Modern Architecture contained in it. Based on a self-proposed 6-month internship in the Departamento de Obras e Empreitadas da Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia and all the concerns and questions generated by it, we propose an exercise of reflection and investigation about the School building - in its architecture and in the its importance for the territory - culminating with an interpretive analysis of four objects that are presented in this exercise as case study exemplifying a specific approach. The study is developed according to an approximation scheme. The first approach is taken to the concept of School and to the importance of the design of its spaces, followed by a historical evolution study of school spaces in Portugal followed by a second phase, the focus of the school building network in Vila Nova de Gaia, which, after a general interpretive analysis concerned in time and space which results in the approximation of four projects designed and built in a specific context: Modern Architecture.