| Summary: | O presente estudo tem como principal objetivo compreender e analisar o processo
criativo de crianças entre os 9 a 11 anos através da sua participação em workshops artísticos
desenvolvidos no âmbito do Projeto Articulan (2018-1-BE02-KA201-046844), em Portugal,
considerando o ponto de vista das crianças participantes e de uma das mediadoras que
conduziu o processo. Este estudo faz parte de um projeto de investigação mais alargado
denominado Art, Time, Culture and Language (Articulan), que visa estabelecer uma estrutura
para projetos artísticos que ofereçam às crianças oportunidades de criar arte, a partir de uma
colaboração internacional entre professores da Universidade de Ciências Aplicadas e Artes
PXL (Bélgica), Universidade de Las Palmas de Gran Canaria (Espanha), Universidade do
Porto (Portugal), Universidade de Istambul (Turquia) e escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico
(CEB) dos respetivos países envolvidos.
Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, de caráter descritivo e exploratório.
Com recurso às entrevistas-conversas com as crianças após a realização de cada workshop,
como também a uma entrevista semiestruturada com a mediadora da atividade, com objetivo
de aprofundar questões vivenciadas com a experiência. Para o tratamento dos dados foi
utilizada a análise de conteúdo. Os resultados obtidos indicaram que atividades tal como esta
incentivam o processo criativo, promovem interações de qualidade na sala de aula, emergência
de novas ideias, expressão, resolução de problemas, motivação, dentre outras aprendizagens
significativas.
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