| Summary: | O presente trabalho foi desenvolvido no contexto de uma parceria entre a Faculdadede Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, através do SINCLab -Social Inclusion Laboratory, e a Associação Portuguesa de Apoio à Vítima (APAV).O objetivo dessa parceria foi o desenvolvimento de uma investigação aplicada àMedição de Impacto Social do programa "Hora de Ser", promovido e implementado pelaAPAV com crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, com o objetivo nuclear de promover aigualdade e a prevenção da violência.No estudo quasi-experimental para testar o impacto social que se apresenta nestadissertação participaram 321 crianças, que frequentavam o 3º e o 4º ano do ensino básico.Foi testado o impacto do "Hora de Ser" em medidas como os estereótipos e papéis de género,a estereotipia de género, a empatia e identificação de emoções da vítima de violência e aatitude face a diferentes estratégias para lidar com situações de violência.Os resultados do estudo demonstram que, de uma forma geral, o programa "Hora deSer" teve um impacto significativo e positivo nas diferentes medidas consideradas,nomeadamente na aceitação da diversidade, nos estereótipos e papéis de género, no grau deestereotipia de género, na empatia e capacidade de identificação de emoções negativas navítima de violência e na seleção de estratégias positivas de segurança a adotar em situaçõesde violência.
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