"Being busy is the only way to recover": occupation and employment influence in drug misuse recovery

• Main Author: Ângela Sofia Santos Leite
• Other Authors: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
• Format: Others
• Language: English
• Published: 2019
• Subjects: Psicologia; Psychology; Ciências sociais::Psicologia; Social sciences::Psychology
• Online Access: https://hdl.handle.net/10216/121019

A literatura tem identificado a importância do contexto na experiência de recuperaçãode uma adição. Assim, é crucial considerar fatores socio-ambientais como influenciadoresda recuperação, como por exemplo a ocupação, que previne a recaída. Esta investigação estáinserida no projeto europeu D.U.R.E.S.S. (Drug Use Recovery, Environment and SocialSubjectivity), financiado pelo SICAD (Serviço de Intervenção nos ComportamentosAditivos e nas Dependências) e emergiu do projeto europeu do ERANID. Pretendecompreender qual a influência da ocupação na recuperação do abuso de drogas, quais asocupações mais uteis na recuperação e quais as maiores dificuldades e benefícios de ter umaocupação. Cada um dos dezanove participantes em programa de metadona manteve umdiário de saúde durante, aproximadamente, seis meses, onde registaram as suas ideias acercada ocupação. Os dados foram analisados através de uma análise de conteúdo temática. Osresultados sugerem que a ocupação influencia muito a recuperação de abuso de drogas. Asmais importantes são o emprego, os cursos e as atividades ocupacionais, que permitem queos utilizadores de drogas estejam ocupados e não pensem em drogas, tornando a recuperaçãomais fácil. Elas dão-lhes estabilidade, aumento de responsabilidade, autorrealização econtacto social, enquanto permitem a aprendizagem e integração na sociedade. Eles sentemalgumas dificuldades como a relação com colegas, cansaço, stress e injustiças,nomeadamente no que toca ao horário. As ocupações devem ser interessantes e adequadasàs suas necessidades, sendo que os centros de tratamento deveriam criá-las, permitindo odesenvolvimento de competências.