| Summary: | Este estudo avalia o impacto de um programa de intervenção na imagem corporal, o"Eu, confiante", implementado nas escolas. Este programa foi desenvolvido pelaUniversity of West of England, com base no programa "Dove Confident Me" (Diedrichs etal., 2015) de uma sessão. Em Portugal, a disponibilização de ferramentas de ação nestaárea para os professores é da maior relevância, na medida em que não existe nenhumprograma validado. Neste estudo analisou-se o impacto do programa através de umametodologia de avaliação pré e pós-intervenção, incidindo em variáveis de resultado noâmbito da imagem corporal, comportamento alimentar e funcionamento psicológico.Participaram no estudo 631 adolescentes entre os 11 e os 15 anos de idade (46.9%raparigas e 53.1% rapazes), oriundos de 15 escolas do distrito do Porto. O grupoexperimental (GE) foi constituído por 354 participantes de ambos os sexos e o grupo decontrolo (GC) por 277.No final do programa, e comparativamente com o GC, observou-se uma melhoria noGE ao nível da satisfação com a aparência, afeto negativo, afeto positivo (este apenas nasraparigas) e sintomatologia de perturbação do comportamento alimentar. Não seobservaram alterações estatisticamente significativas relativamente à imagem corporalpositiva, satisfação com o peso, insatisfação corporal, autoestima, restrição alimentar,preocupação com o peso e forma corporal.No geral, conclui-se que o programa parece ter tido impacto nos três níveis devariáveis avaliados - imagem corporal, comportamento alimentar e funcionamentopsicológico -, apesar de apenas em domínios específicos. Em algumas variáveis observou-se apenas uma tendência evolutiva positiva no GE, mas ainda com pouca expressão, o quepode sugerir a necessidade de uma abordagem mais abrangente ou prolongada no tempo.Esta hipótese reforça a relevância dos programas de promoção da autoestima corporalmultisessões.
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