A mediação socioeducativa em contexto desportivo: contributos para a conceção de um processo de avaliação

• Main Author: Daniel Fernando Gomes Machado
• Other Authors: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: 2019
• Subjects: Ciências da educação; Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences
• Online Access: https://hdl.handle.net/10216/108317

O presente relatório retrata uma experiência de estágio que decorreu no últimoano do Mestrado em Ciências da Educação (Faculdade de Psicologia e de Ciências daEducação da U.Porto). O estágio foi realizado na Dragon Force Vitalis Park ondedesempenhei funções de mediador socioeducativo, tendo sido responsável pordesenvolver atividades de cariz educativo num espaço para crianças e jovens. Esseespaço - Espaço Aberto - é um espaço de frequência livre que funciona entre o horárioescolar e o horário desportivo. A existência de um espaço com este perfil educativonuma instituição de desporto, só é possível devido à crescente preocupação destasinstituições com o desenvolvimento integral dos/as seus/suas atletas e à pressão dasfamílias.A relação existente entre a faculdade e o departamento pedagógico do FutebolClube do Porto culminou num projeto educacional sólido e bem desenvolvido. Esta foiuma das principais razões para completar o último ano de mestrado numa instituiçãodesportiva, em particular na Dragon Force. O trabalho passou pelo assegurar do projetoeducativo já existente, garantindo a sua progressão e continuidade na época 2016/2017.Também foi possível integrar novas abordagens e ideias ao projeto existente.Ao mesmo tempo, como o Espaço Aberto já existe neste contexto desportivo háalgum tempo, considerou-se relevante desenvolver uma proposta de avaliação paraajudar o departamento pedagógico a olhar para o trabalho que tem vindo a desenvolvere a perceber qual o impacto que esse espaço pode ter em diferentes contextos, consoantea localização da Escola Dragon Force. Este relatório dá conta do esforço paradesenvolver uma possível abordagem que permita avaliar o impacto do Espaço Aberto,nomeadamente indicando dimensões que devem ser consideradas ao construir uminstrumento de avaliação final tendo em vista um processo de avaliação sistemático eintegrado. Esta vertente do meu trabalho sustenta-se na experiência decorrente doexercício das funções de mediador.Além de relatar o trabalho desenvolvido como mediador socioeducativo noEspaço Aberto da Dragon Force Vitalis Park, este documento visa contribuir para aanálise da relação entre desporto e educação e seu impacto na comunidade e nasociedade em geral. Parte-se de uma perspetiva macro, procurando entender a influênciado fenómeno desportivo na sociedade, seguindo-se uma perspetiva institucional, comfoco no departamento pedagógico do clube e culmina numa perspetiva microrelacionada com a vida quotidiana e a dinâmica de uma escola de futebol. Neste último nível, apresento a perspetiva dos/as atletas em relação ao Espaço Aberto e ao trabalhodesenvolvido.