Étude des transformations des représentations des futurs enseignants issus de l’immigration, quant à leurs systèmes de valeurs en milieu scolaire franco-ontarien
Les futurs enseignants issus de l’immigration, inscrits dans un programme de formation initiale à l’enseignement dans une université canadienne, font face à de grands défis, au regard de leurs conceptions ancrées et de leurs représentations qui sont liées à leurs systèmes de valeurs, à leurs expérie...
| Main Author: | |
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| Language: | fr |
| Published: |
Université d'Ottawa / University of Ottawa
2016
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10393/35311 http://dx.doi.org/10.20381/ruor-269 |