Tod und Sterben – eine Reflexion im Anatomiekurs – Begleitstudie zur Einführung eines reflektiven, interdisziplinären Kursprojektes

Tod und Sterben – eine Reflexion im Anatomiekurs – Begleitstudie zur Einführung eines reflektiven, interdisziplinären Kursprojektes

Einführung: Im Sommersemester 2011 wurde an der Universität Göttingen das interdisziplinäre Kursprojekt „Tod und Sterben – eine Reflexion im Anatomiekurs“ eingeführt. Dieses Gemeinschaftsprojekt der Abteilungen Palliativmedizin, Medizinische Psychologie und Soziologie sowie Anatomie dient als Reflex...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lohse, Constanze
Other Authors: Nauck, Friedemann Prof. Dr.
Format: Doctoral Thesis
Language:deu
Published: 2014
Subjects:
610
Anatomiekurs
Präparierkurs
emotionale Belastung
Selbstreflektion
Körperspende
Anatomie
Palliativmedizin
emotionale Abstumpfung
Somatisierungsstörungen
Medizinstudenten
Würde
Distanz
Evaluation
dissection course
emotional stress
anatomy
palliative
body donation
undergraduate anatomy teaching
self-reflection
emotional blunting
medical students
dignity
distance
evaluation
stress induced symptoms
Medizinische Psychologie / Medizinische Soziologie / Ethik in der Medizin / Krankenseelsorge / Hospiz - Allgemein- und Gesamtdarstellungen (PPN61987628X)
Online Access:http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-0022-5DF1-8
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:7-11858/00-1735-0000-0022-5DF1-8-0

Internet

http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-0022-5DF1-8
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:7-11858/00-1735-0000-0022-5DF1-8-0

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