Erklärung von Rechtschreibleistungen durch phonologische und auditiv-sensorische Informationsverarbeitungskompetenzen: Eine Untersuchung mit lese-/rechtschreibgestörten Kindern

Bibliographic Details
Main Author:	Ulrich-Brink, Anette
Other Authors:	Banaschewski, Tobias PD Dr.
Format:	Doctoral Thesis
Language:	German
Published:	2012
Subjects:	150 Psychologie Mathematics and Computer Science Lese-/Rechtschreibschwäche Legasthenie Mismatch Negativity MMN Arbeitsgedächtnis phonologische Bewusstheit phonologischer Speicher Verarbeitungspräzision temporal processing deficit auditiv-sensorische Verarbeitung Frühdiagnostik dyslexia spelling mismatch negativity working memory phonological awareness phonological store processing accuracy auditory sensory processing early diagnosis 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines FCK 400 Sprachstörungen Teilleistungsschwächen Lernschwächen
Online Access:	http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-0006-AE54-6 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:7-webdoc-361-0

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