Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire

Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire

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Bibliographic Details
Main Author:	Saboundjian, Rita
Other Authors:	Armand, Françoise
Published:	2013
Subjects:	français langue seconde élèves allophones immigrants en situation de grand retard scolaire ordre secondaire compréhension en lecture enseignement stratégique enseignement réciproque ouverture aux langues maternelles des élèves French as a second language immigrant students with limited prior schooling high school reading comprehension reading strategies reciprocal teaching openness to the first languages of the students Education - Bilingual and Multicultural / Éducation - Enseignement bilingue et multiculturel (UMI : 0282)
Online Access:	http://hdl.handle.net/1866/9086

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