Un modèle cognitif de l’apprentissage de la compétence « agir avec humanisme » d’un programme de formation en sciences infirmières basé sur une approche par compétences
Des écrits scientifiques mettent en évidence les retombées de l’humanisation et de la déshumanisation des soins pour les patients. Les formateurs et les chercheurs mettent donc à l’essai de nombreuses stratégies pédagogiques prometteuses qui visent à promouvoir l’humanisation des soins. Or, les conn...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fra |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/1866/23987 https://orcid.org/0000-0001-5174-4024 |