Apports de la vidéo et du portfolio numérique pour l’apprentissage de la production orale d’élèves du secondaire en classe de français langue d’enseignement
Enseigner la communication orale implique pour les enseignants de tenir compte de différents paramètres pour que les élèves puissent réaliser des apprentissages solides et durables. À cet égard, nous pouvons identifier entre autres la prise en compte des distinctions entre l’oral et l’écrit, le stre...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fra |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/1866/23894 |