Co-analyse de la reconstruction du savoir-évaluer d’enseignants formés à l’étranger en situation d’intégration socioprofessionnelle au Québec : une recherche collaborative

Co-analyse de la reconstruction du savoir-évaluer d’enseignants formés à l’étranger en situation d’intégration socioprofessionnelle au Québec : une recherche collaborative

Bibliographic Details
Main Author:	Diedhiou, Serigne Ben Moustapha
Other Authors:	Tardif, Maurice
Published:	2018
Subjects:	Abandon Ajustement Co-analyse École québécoise École montréalaise Écologie professionnelle Épistémologie de la pratique Enseignants formés à l’étranger Manières d’évaluer Perspective interactionniste Processus adaptatifs Raisonnement par cas Recherche collaborative Reconstruction Savoir-évaluer Sociologie interactionniste des groupes professionnels Socioconstructivisme Abandonment Adjustment Co-analysis Schools in Quebec Schools in Montreal Professional ecology Epistemology of practice Overseas trained teachers How to evaluate interactionist perspective Adaptive processes Reasoning by case Collaborative research Assessment skills Interactionist sociology of professional groups Socioconstructivism Education - Tests and Measurements / Éducation - Évaluation (UMI : 0288)
Online Access:	http://hdl.handle.net/1866/21212

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