Co-analyse de la reconstruction du savoir-évaluer d’enseignants formés à l’étranger en situation d’intégration socioprofessionnelle au Québec : une recherche collaborative

Co-analyse de la reconstruction du savoir-évaluer d’enseignants formés à l’étranger en situation d’intégration socioprofessionnelle au Québec : une recherche collaborative

Bibliographic Details
Main Author: Diedhiou, Serigne Ben Moustapha
Other Authors: Tardif, Maurice
Published: 2018
Subjects:
Abandon
Ajustement
Co-analyse
École québécoise
École montréalaise
Écologie professionnelle
Épistémologie de la pratique
Enseignants formés à l’étranger
Manières d’évaluer
Perspective interactionniste
Processus adaptatifs
Raisonnement par cas
Recherche collaborative
Reconstruction
Savoir-évaluer
Sociologie interactionniste des groupes professionnels
Socioconstructivisme
Abandonment
Adjustment
Co-analysis
Schools in Quebec
Schools in Montreal
Professional ecology
Epistemology of practice
Overseas trained teachers
How to evaluate
interactionist perspective
Adaptive processes
Reasoning by case
Collaborative research
Assessment skills
Interactionist sociology of professional groups
Socioconstructivism
Education - Tests and Measurements / Éducation - Évaluation (UMI : 0288)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/21212

Internet

http://hdl.handle.net/1866/21212

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