$Portrait d’étudiants du collégial dans les cours de mise à niveau pour mathématiques : évaluation des connaissances minimales et exploration des difficultés d’apprentissage$

Portrait d’étudiants du collégial dans les cours de mise à niveau pour mathématiques : évaluation des connaissances minimales et exploration des difficultés d’apprentissage

Bibliographic Details
Main Author:	Grullon, Maria
Other Authors:	Trépanier, Nathalie
Published:	2018
Subjects:	Difficultés d’apprentissage en mathématiques Cours de mise à niveau pour mathématiques au collégial Arithmétique Calcul mental Dyscalculie Évaluation des connaissances Technico-sciences de la 4e secondaire Technico-sciences de la 5e secondaire Apprentissage des adultes Mathematical learning difficulties Remedial activities for secondary IV mathematics Remedial activities for secondary V mathematics Arithmetic Mental calculation Dyscalculia Prior knowledge evaluation Technical and scientific option Adult learning Education - Higher / Éducation - Enseignement supérieur (UMI : 0745)
Online Access:	http://hdl.handle.net/1866/20573

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spelling	ndltd-umontreal.ca-oai-papyrus.bib.umontreal.ca-1866-205732018-06-13T16:57:32Z Portrait d’étudiants du collégial dans les cours de mise à niveau pour mathématiques : évaluation des connaissances minimales et exploration des difficultés d’apprentissage Grullon, Maria Trépanier, Nathalie Poellhuber, Bruno Difficultés d’apprentissage en mathématiques Cours de mise à niveau pour mathématiques au collégial Arithmétique Calcul mental Dyscalculie Évaluation des connaissances Technico-sciences de la 4e secondaire Technico-sciences de la 5e secondaire Apprentissage des adultes Mathematical learning difficulties Remedial activities for secondary IV mathematics Remedial activities for secondary V mathematics Arithmetic Mental calculation Dyscalculia Prior knowledge evaluation Technical and scientific option Adult learning Education - Higher / Éducation - Enseignement supérieur (UMI : 0745) 2018-06-11T20:04:33Z NO_RESTRICTION 2018-06-11T20:04:33Z 2018-03-21 2017-08 Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation http://hdl.handle.net/1866/20573
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