Application de la théorie des ensembles flous à l'élaboration d'un modèle pour prédire la réussite dans une école de génie à partir du score à une épreuve diagnostique
Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.
Main Author: | Martin, Paul |
---|---|
Other Authors: | Blais, Jean-Guy |
Language: | fr |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1866/18046 |
Similar Items
-
Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation
by: Bleau, Caroline
Published: (2017) -
La différence entre la réussite des garçons et des filles à l'école : représentations de sexe, solutions et pratiques éducatives des enseignant.e.s du secondaire
by: Grenier, Véronique
Published: (2013) -
La différence entre la réussite des garçons et des filles à l'école : représentations de sexe, solutions et pratiques éducatives des enseignant.e.s du secondaire
by: Grenier, Véronique
Published: (2013) -
Attributions causales d'élèves immigrants concernant leurs réussites et leurs difficultés
by: Leuprecht, Veronica
Published: (2007) -
Quine à bord du bateau de Neurath. Le projet d'une épistémologie des sciences sous le signe de l'immanence
by: Wouters, Cathy C
Published: (2011)