Un modèle didactique de littérature de vulgarisation scientifique destinée à de jeunes lecteurs
De nos jours, différentes ressources littéraires de vulgarisation scientifique (VS), notamment la littérature jeunesse, sont utilisées pour aborder des contenus scientifiques en classe de primaire. Sans tenter de se substituer aux manuels scolaires, ces outils d’éducation non formels proposent diffé...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
2017
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/1866/16442 |