Un cadre d’analyse interactionniste pour éclairer le rapport entre la formation et l’insertion professionnelle des candidats à l’enseignement au Québec

Un cadre d’analyse interactionniste pour éclairer le rapport entre la formation et l’insertion professionnelle des candidats à l’enseignement au Québec

Ce mémoire est une recherche théorique qui tire son origine du constat selon lequel il est difficile d’analyser la réalisation du projet professionnel des candidats à l’enseignement. Tel est le cas en raison des particularités contextuelles et des pluralités théoriques relatives aux notions de forma...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bihan, Alain Christophe
Other Authors: Tardif, Maurice
Language:fr
Published: 2015
Subjects:
Cadre d’analyse
Postulats interactionnistes
Rapport entre insertion et formation
Projet professionnel
Négociation
Analytical framework
Interactionist postulates
Relation between professional insertion and training
Professionnal project
Negotiation
Education - Sociology of / Éducation - Sociologie de l’éducation (UMI : 0340)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/11884

Internet

http://hdl.handle.net/1866/11884

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