Interactions sociales et réseaux sociaux en économique : modélisation et estimation

Cette thèse comporte trois essais sur les interactions sociales en sciences économiques. Ces essais s’intéressent à la fois au côté théeorique qu’empirique des interactions sociales. Le premier essai (chapitre 2) se concentre sur l’étude (théorique et empirique) de la formation de réseaux sociaux au...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Boucher, Vincent
Other Authors: Henry, Marc
Language:fr
Published: 2014
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/10644
Description
Summary:Cette thèse comporte trois essais sur les interactions sociales en sciences économiques. Ces essais s’intéressent à la fois au côté théeorique qu’empirique des interactions sociales. Le premier essai (chapitre 2) se concentre sur l’étude (théorique et empirique) de la formation de réseaux sociaux au sein de petites économies lorsque les individus ont des préférences homophilique et une contrainte de temps. Le deuxième essai (chapitre 3) se concentre sur l’étude (principalement empirique) de la formation de réseau sociaux au sein de larges économies où les comportement d’individus très distants sont aproximativement indépendants. Le dernier essai (chapitre 4) est une étude empirique des effets de pairs en éducation au sein des écoles secondaires du Québec. La méthode structurelle utilisée permet l’identification et l’estimation de l’effet de pairs endogène et des effets de pairs exogènes, tout en contrôlant pour la présence de chocs communs. === This thesis includes three essays on social interactions in economics, both from a theoretical and applied perspective. The first essay (chapter 2) focusses on the (theoretical and empirical) study of a network formation process in small economies characterized by the fact that individuals have homophilic preferences and a time constraint. The second essay (chapter 3) is focussed on the study (mostly empirical) of a network formation process in large economies characterized by the fact that distant individuals have approximately independent behaviours. The last essay (chapter 4) is an empirical study of peer effects in education for Quebec high-school teenagers. The structural method used allows for the identification and estimation of the endogenous peer effect and the exogenous peer effects, while controlling for the presence of common shocks.