L'acquisition et la construction de la notion de temps chez les enfants de 5 à 9 ans: perspective développementale

L'acquisition et la construction de la notion de temps chez les enfants de 5 à 9 ans: perspective développementale

Cette recherche porte sur l’acquisition et la construction de la notion de temps chez les enfants de 5 à 9 ans, c’est-à-dire ceux qui fréquentent des classes allant de la 3e maternelle à la 3e année primaire. Dans la partie théorique nous analysons les différentes notions constitutives qui caractéri...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: De Coster, Lotta
Other Authors: De Vries, Francine
Format: Doctoral Thesis
Language:fr
Published: Universite Libre de Bruxelles 2004
Subjects:
Psychologie
Developmental psychology > Investigation
Educational surveys > Belgium
Time perception in children
Psychologie du développement > Enquêtes
Education > Enquêtes > Belgique
Perception du temps chez l'enfant
developmental psychology
concept of time
concepts temporels
enfants
période de latence
temps vécu
acquisition
psychologie du développement
temps représenté
construction
notion de temps
child development
time representation
Online Access:http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211139

Internet

http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211139

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