Gestaltung und Umsetzung lernfeldorientierter Curricula am Beispiel des Medientechnischen Assistenten im Rahmen eines Schulversuches

Gestaltung und Umsetzung lernfeldorientierter Curricula am Beispiel des Medientechnischen Assistenten im Rahmen eines Schulversuches

Lernfeldorientierte Lehrpläne, die auf konkreten Handlungsfeldern basieren, bestimmen in jüngerer Zeit den berufspädagogischen und fachdidaktischen Diskurs. Dabei wird auf eine didaktisch-methodische Neubestimmung des beruflichen Lernens gezielt, um die berufliche Handlungskompetenz und Persönlichke...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Uchronski, Thomas
Format: Others
Language:German
de
Published: 2004
Online Access:https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/400/1/promotion_uchronski.pdf
Uchronski, Thomas <http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/view/person/Uchronski=3AThomas=3A=3A.html> (2004): Gestaltung und Umsetzung lernfeldorientierter Curricula am Beispiel des Medientechnischen Assistenten im Rahmen eines Schulversuches.Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000400 <http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000400> <official_url>],[Ph.D. Thesis]

Internet

https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/400/1/promotion_uchronski.pdf
Uchronski, Thomas <http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/view/person/Uchronski=3AThomas=3A=3A.html> (2004): Gestaltung und Umsetzung lernfeldorientierter Curricula am Beispiel des Medientechnischen Assistenten im Rahmen eines Schulversuches.Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000400 <http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000400> <official_url>],[Ph.D. Thesis]

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