La formation des enseignants de FLE à l'enseignement de l'oral dans un contexte multilingue : le cas du Botswana
L’agir des enseignants de français langue étrangère au Botswana met en avant le développement des compétences écrites des élèves. Les activités orales servent de moyens pour systématiser les savoirs linguistiques. Or, dans un contexte où l’objectif d’enseigner le français vise le développement de la...
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| Language: | fr |
| Published: |
2018
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2018AIXM0015 |