Etude sociologique des émeutes en Algérie : perspectives comparatistes

• Main Author: Issaadi, Abdelghani
• Other Authors: Paris 8
• Language: fr
• Published: 2017
• Subjects: Émeute; Mouvement social; Violence; Contestation; Comparaison; Système politique; Opportunité politique; Riots; Social movement; Protests; Comparison; Political system; Political opportunity
• Online Access: http://www.theses.fr/2017PA080034

Etude sociologique des émeutes en Algérie, perspectives comparatistesCette thèse s’intéresse à l’étude sociologique des émeutes en Algérie. Pour ce faire, Elle tente de comprendre les mécanismes qui président au déclenchement de l’émeute. Cela passe d’abord par une interrogation sur les liens que peut entretenir l’émeute avec les différents contextes, puis par une proposition d’une perspective comparatiste entre les émeutes algériennes et françaises. Ce travail de recherche s’interroge sur les facteurs distinctifs qui expliquent la singularité des émeutes en Algérie, en accordant une attention particulière aux « répertoires d’actions » (Tilly et Tarrow, 2008) qui ont été utilisés par les jeunes émeutiers. Il s’agit aussi de s’intéresser aux questionnements sur la nature de système politique algérien et son rôle dans le déclenchement de l’émeute, ainsi que les conditions sociales favorables au passage à l’action émeutière. Cette étude sur la sociologie des émeutes se situe au carrefour de la sociologie et de la sociohistoire en s’appuyant à la fois sur des analyses qualitative et quantitative. Ce travail est axé sur des entrevues qualitatives menées en grande partie avec des jeunes. À cela se sont ajoutés des entretiens menés avec d’autres différents acteurs et ce, dans l’objectif de compléter notre enquête.Cette étude montre que le contexte politique occupe une grande place dans l’émergence de ce phénomène social qui est l’émeute. Celle-ci tire son origine dans la frustration ressentie par la jeunesse Algérienne au même titre que dans la fermeture du champ politique et la nature autoritaire de l’État algérien. Cette étude a mis en rapport l’émeute et le malaise social découlant d’abord d’un processus structuré, qui commence par la paupérisation et la précarisation des classes populaires. Ces émeutes ne sont pas détachées du contexte social et de cette « frustration relative » (Gurr, 1970 ; Corcuff, 2009). === Sociological study of riots in Algeria, comparative perspectives.This thesis deals with a sociological study about riots in Algeria. To do this, it seeks the comprehension of mechanisms that cause riots. It starts with questioning the links between riots and different contexts, and then it ends with a proposition of a comparison between riots in Algeria and France. This research paper tends to find out the distinguishing factors which explain the particularity of riots in Algeria through taking into account a special attention to “events repertory” (Tilly and Tarrow, 2008) that has been used by the rioters. It’s also a matter of questioning the nature of the Algerian political system and its role in the breaking up of these riots; as well as the social conditions that helped riots to break out.This sociological study of riots can be found between that of sociological history and sociology focusing on both quantitative and qualitative analyses. This work is based on qualitative interviews made mainly with young people. In addition to other interviews made with different categories of people for the purpose to end our investigation.This paper shows that the political context takes a great part in the emergence of this social phenomenon which is riot. This latter takes its origin from the deep frustration felt by the Algerian youth as well as the absence of political participation and the authoritarian nature of the Algerian political system.This study has put an emphasis on the relationship between riots and social difficulties resulted first from a structured process, and which begins with the pauperization and insecurity of the popular classes. These riots are not separated from the social context and what is called as “a relative frustration” (Gurr, 1970; Corcuff, 2009).