DIAALE : Conception, implémentation et évaluation d’un dispositif en ligne d’aide à l’apprentissage de la lecture scientifique en anglais langue étrangère.
La thèse se propose de documenter les domaines du développement de la compréhension écrite en L2 chez des publics de non-spécialistes et de l’intégration des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement en contexte vénézuélien. Pour ce faire, la recherche s’appuie sur la...
Main Author: | Colina, Zulimar |
---|---|
Other Authors: | Clermont Auvergne |
Language: | fr |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://www.theses.fr/2017CLFAL021/document |
Similar Items
-
Faciliter la lecture-compréhension de documentations informatiques en anglais : de l'analyse à l'expérimentation didactique assistée par ordinateur
by: Joulia, Danielle
Published: (2011) -
Des effets de l’hybridation sur l’optimisation de l’apprentissage en contexte bilingue
by: Neslihan Beyaz, et al.
Published: (2018-12-01) -
THE EFFECT OF APPLYING COLLABORATIVE STRATEGY READING (CSR)TOWARD STUDENTS’ READING COMPREHENSION AT THE EIGHTH GRADE OF MTs HUBBULWATHAN DURI
by: Mohd. Rafi Riyawi
Published: (2018-06-01) -
Approche collaborative de l'apprentissage de l'anglais de spécialité à distance dans un environnement intégrant les TIC : cas de l'anglais de la biologie
by: Sarré, Cédric
Published: (2010) -
L'effet paravent des TICE
by: Rossi, Iuliana
Published: (2014)