La justice sociale dans les pratiques pédagogiques postrévolutionnaires au Mexique : 1921-1940
Cette thèse de socio-histoire, basée sur l'exploitation d'archives nationales du Mexique, cherche à comprendre la production de justice sociale à travers l'éducation mexicaine dans la période postrévolutionnaire, de 1921 à 1940. Elle montre que la politique éducative, conçue sur la ba...
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| Language: | fr |
| Published: |
2015
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2015USPCB189/document |