Analyse émergentiste des pratiques enseignantes en FLES : cas de l’appropriation de l’IFADEM au Bénin. Entre contextualisation, réflexivité et médiation

Analyse émergentiste des pratiques enseignantes en FLES : cas de l’appropriation de l’IFADEM au Bénin. Entre contextualisation, réflexivité et médiation

Située au carrefour de la didactique des langues et cultures et des sciences de l’éducation, la présente thèse porte sur l’appropriation, par les enseignants du cycle primaire au Bénin, de l’Initiative Francophone pour la Formation à Distance des Maîtres (IFADEM) en tant que dispositif de formation...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fantognon, Comlan Xavier
Other Authors: Sorbonne Paris Cité
Language:fr
Published: 2015
Subjects:
Appropriation
Co-Évolution
Contextualisation
Emergentisme
Modèle
Médiation
Plurilinguisme
Pratiques pédagogiques
Réflexivité
Système d'activité
Tâche
Variation d'échelle
Co-Evolution
Emergentism
Model
Mediation
Plurilingualism
Pedagogical practises
Reflexivity
Activity system
Tasks
Scale variation
440.71
407.1
Online Access:http://www.theses.fr/2015USPCA129/document

Internet

http://www.theses.fr/2015USPCA129/document

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