Efficience d'un jeu pédagogique d’entreprise pour apprendre le principe d’action (PA) du “progrès permanent” (PP)
Comment former un élève ingénieur à un « principe » comme celui du progrès permanent ou du développement durable ? Notamment pour qu’il/elle devienne un futur acteur de progrès (permanent) pour l’organisation qui va l’employer ? Il n’y a pas de réponses satisfaisantes à cette question dans le sens...
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| Language: | fr |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.theses.fr/2014PA100190/document |