L'enseignement de la proportionnalité en segpa : contraintes, spécificités, situations

L'enseignement de la proportionnalité en segpa : contraintes, spécificités, situations

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Cette thèse questionne l'enseignement de la proportionnalité à des élèves de 11 à 16 ans relevant de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés. Les travaux de didactique des mathématiques ont montré l'inaboutissement fréquent du projet d'appropriation de...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Voisin, Samuel
Other Authors: Bordeaux 2
Language:fr
Published: 2013
Subjects:
Proportionnalité
Tableaux
SEGPA (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté)
ASH (Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés)
Progression adaptée
Théorie des Situations Didactiques
Double approche
Analyse statistique implicative
Logiciel CHIC (Classification Hiérarchique Implicative et Cohésitive)
Représentations des techniques
Contexte
Pertinence mathématique
Proportionality
Tables
SEGPA
ASH (special educational needs and disability act)
Adapted learning
Theory of Didactical Situations
Double approach
Statistical implicative analysis
CHIC software (Classification Hiérarchique Implicative and Cohésitive)
Techniques representations
Background
Mathematical relevance
Online Access:http://www.theses.fr/2013BOR22087/document

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