Enseigner/apprendre le français langue étrangère autrement : expérimentation de la pédagogie du projet pour un public saoudien. Étude de cas à l’Université Roi Abdul Aziz à Djeddah (Arabie Saoudite)

Enseigner/apprendre le français langue étrangère autrement : expérimentation de la pédagogie du projet pour un public saoudien. Étude de cas à l’Université Roi Abdul Aziz à Djeddah (Arabie Saoudite)

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Langue optionnelle, intervenant seulement au niveau de l’université, le français n’attire que peu d’étudiants en Arabie Saoudite, et ses modalités d’enseignement transmissives ne suscitent guère la motivation. Cherchant comment améliorer son enseignement, comment enseigner autrement cette langue, co...

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Bibliographic Details
Main Author: Turkestani, Mervat
Other Authors: Montpellier 3
Language:fr
Published: 2012
Subjects:
Arabie Saoudite
Pédagogie active
Pédagogie du projet
Didactique du français langue étrangère
Perspective actionnelle
Technologie de l’information et de la communication (TIC)
Kingdom of Saudi Arabia
Active Learning
Project Based Learning
Teaching French as a Foreign Language
Action-Oriented Approach
Information and Communication Technology
Online Access:http://www.theses.fr/2012MON30011/document

Internet

http://www.theses.fr/2012MON30011/document

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