Conception d'un dispositif d'évaluation de la compréhension de textes par des élèves du cycle 3. Une approche linguistique. Le projet LECoLe [Logiciel d'Evaluation de la Compréhension en Lecture]
La présente recherche questionne l’évaluation de la compréhension de textes et s’intéresse aux indicateurs linguistiques observables dans des réponses à des questions de compréhension de textes posées après la lecture silencieuse de textes narratifs courts à des élèves du cycle 3 (8-11 ans). Elle s’...
Main Author: | Espinosa, Natacha |
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Other Authors: | Paris 3 |
Language: | fr |
Published: |
2009
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Subjects: | |
Online Access: | http://www.theses.fr/2009PA030165 |
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